:部编版一年级道德与法治下册1.我们爱整洁教学设计(第一课时)

: 《道德与法治》一年级第二学期第一单元“我的好习惯”
1 我们爱整洁
 
教学目标：  
1.知识与技能：知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性；明白及时整理才是真正爱整洁的表现。
2.方法与过程：通过比较、观察、体验、辨析等，知道什么是整洁；掌握仪表整洁的方法；学会保持整洁。 
3.行为与习惯：养成良好的整洁习惯；努力做到长期坚持，持之以恒。  
4.情感与态度：感受整洁给学习生活带来的精神愉悦，愿意做干净、整洁的孩子。
教学重点：
    通过比较、观察、体验、辨析等，知道什么是整洁；掌握仪表整洁的方法，学会保持整洁。 
教学难点：
知道整洁是文明生活方式的外在表现，愿意做干净、整洁的孩子，养成整洁的好习惯。 
教学准备：  
1.学生准备：小镜子、湿巾纸  
2.教师准备：多媒体课件、活动作业单设计、制作“整洁之星”小红花 
课时安排：
2课时
教学过程：  
第一课时
课时目标：  
1.知识与技能：知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性。
2.方法与过程：联系生活掌握仪表整洁的方法，初步掌握保持整洁的方法。 
3.行为与习惯：重视个人卫生，初步养成良好的整洁习惯。  
4.情感与态度：愿意做干净、整洁的孩子。
教学重点：
    知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性。
教学难点：
掌握仪表整洁及保持的方法，愿意做干净、整洁的孩子。 
教学准备：  
多媒体课件
教学过程：
明确上课要求及奖励：上课专心听讲、积极思考、大胆发言的小朋友老师将进行拍照奖励！
活动一：看一看、说一说，我们爱整洁
1.观看视频，想一想：为什么大家一开始都不喜欢小猪，不愿意和它一