:教科版三年级科学下册磁极的相互作用优秀教案

: 课题 磁极的相互作用
学习目标
1、掌握磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。
2、掌握磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
重点 知道磁铁有指南北的性质，磁铁的两极同极相斥、异极相吸。
难点 有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 上一课我们研究了磁铁，今天我们继续来研究磁铁。
今天我想考考同学们：谁能正确指出我们教室的东、南、西、北？

学生指出教室的东、南、西、北
明确方向，为下一活动做好准备
讲授新课
一、磁极与方向
出示条形磁铁让其指南北方向。
提问：你能说出这根条形磁铁现在指向什么方向吗？
如果把它悬挂起来会指向什么方向呢？
如果把磁铁转动起来，当磁铁静止下来时又会指向什么方向呢？
活动
转动在水平方向上可以自由转动的条形磁铁观察磁铁静止下来的指向，并记录下来。
注意：反复多做几次（至少三次）。
温馨提示
（1）悬挂磁铁时，尽可能地远离铁架；
（2）让旋转的磁铁自然静止，观察它的方向，不要干扰；
（3）反复做三次，做好记录；
记录表
转动 磁铁静止下来的指向
1 南北
2 南北
3 南北
通过刚才的观察，同学们有什么发现？
教师总结：我们把指北的磁极叫北极，把指南的磁极叫南极
“北方”的英文是“North”，“南方”的英文是“South”，所以国际上通行磁铁指北的一极叫N极，指南的一极叫S极。
你能为自己小组的磁铁标上N极和S极吗？
二、磁极的相互作用
现在我们已经给两块磁铁正确标记上了南（S）级、北（N）极，想想看让两块磁铁的磁极相互靠近，共有几种情况？
画一画
将磁铁以这四种情况接近观察磁铁之间的相互作用并记录下来。
课件