:高二语文下册《林教头风雪山神庙》教学设计

: 高二语文下册《林教头风雪山神庙》教学设计

教学目标：

 一）知识和能力

 1、了解作家作品；

2、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化；

3、学习本文通过语言、行动、心理和细节表现人物性格的写法。

 

二）过程和方法

1、训练学生通过揣摩人物语言、动作、及细节描写把握人物性格的能力；

2、分析人物形象，鉴赏主要人物的语言。

 

 三）情感态度和价值观 认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性，从而加深学生的社会认识。

教学重点：

1、分析林冲思想性格的发展变化。

2、景物描写、细节描写的作用。

教学难点： 体会心理活动描写的作用。

教具准备： 多媒体课件 课时安排：3课时 教学设计：  


 

第 一 课 时 教学要点：

1、了解作家作品

2、积累字、词，理清文章思路和线索

 

教学步骤：

一、导入：    

梁山好汉，108将，每个人都有自己的传奇故事。鲁智深是拳打镇关西，杨志是失了生辰纲，武松是景阳岗打虎，那林冲又是因为什么呢？    

今天，我们就来学习有关林冲的一段故事——《林教头风雪山神庙》。

 

二、了解作者和作品

⑴  施耐庵  元末明初小说家，生平事迹缺乏可靠记载。

⑵  《水浒传》    

《水浒》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，反映的是北宋末年宋江