:人教版三年级下册音乐第一课《快乐宝贝》教学实录
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教学内容:人教版三年级下册音乐第一课《快乐宝贝》
教学目标:
1.这是一首以声乐为主、律动为辅的综合课名同学们能正确掌握歌曲的旋律、节奏,并能为歌曲创编律动。
2.用自然、真挚的歌声表现歌曲。
3.通过唱歌让学生尽情享受童年生活的乐趣,珍惜与热爱现在的美好生活。
教学过程:
一、导入
师:听老师提问你回答,你用“我”“你”“我们”这些人物代名词来回答。谁是爷爷奶奶的宝贝?生:我。
谁是爸爸妈妈的宝贝?
我。
谁是祖国的宝贝?
我们。
谁是快乐的宝贝?
我们!
今天我们就来学唱《快乐宝贝》这首快乐歌曲。
二:学习歌曲
1、我们先来听一听,看一看,我们快乐的课余生活。
(师放学生玩儿的视频,听着录音)
2、我们是快乐的宝贝,幸福的宝贝,那谁来说说这首歌曲的情绪是怎样的?(欢快,活泼)
3、再听一听整个歌曲都在唱吗?像这样有唱有说的形式叫说唱形式。这也是我们第一次接触这样的演唱形式,同学们认真学,都可以学会。听歌曲什么地方是说的什么地方是唱的。
4、把说的部分教给孩子节
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人教版三年级下册音乐第一课《快乐宝贝》教学实录教学内容:人教版三年级下册音乐第一课《快乐宝贝》
教学目标:
1.这是一首以声乐为主、律动为辅的综合课名同学们能正确掌握歌曲的旋律、节奏,并能为歌曲创编律动。
2.用自然、真挚的歌声表现歌曲。
3.通过唱歌让学生尽情享受童年生活的乐趣,珍惜与热爱现在的美好生活。
教学过程:
一、导入
师:听老师提问你回答,你用“我”“你”“我们”这些人物代名词来回答。谁是爷爷奶奶的宝贝?生:我。
谁是爸爸妈妈的宝贝?
我。
谁是祖国的宝贝?
我们。
谁是快乐的宝贝?
我们!
今天我们就来学唱《快乐宝贝》这首快乐歌曲。
二:学习歌曲
1、我们先来听一听,看一看,我们快乐的课余生活。
(师放学生玩儿的视频,听着录音)
2、我们是快乐的宝贝,幸福的宝贝,那谁来说说这首歌曲的情绪是怎样的?(欢快,活泼)
3、再听一听整个歌曲都在唱吗?像这样有唱有说的形式叫说唱形式。这也是我们第一次接触这样的演唱形式,同学们认真学,都可以学会。听歌曲什么地方是说的什么地方是唱的。
4、把说的部分教给孩子节
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