:一幅名扬中外的画教案（部编人教版三年级语文下册）

:  设计说明 课文介绍了被誉为我国宋代小百科全书的《清明上河图》这一古画的年代、作者、大小、画面内容及历史价值。教学中，我以学生自读探究为主，在初步感知古画内容的基础上，重点引导学生学习课文第2～4自然段，补充省略部分内容，借助多媒体，发现古画的价值。
　　学前准备 1.预习课文，认读生字。（学生）
　　2.查找、收集《清明上河图》的相关资料。（师生）
　　3.制作多媒体课件。（教师）
　　课时安排 1课时
　　教学过程
　　第一课时
　　学习目标 1.了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。
　　2.感受我国传统文化的光辉灿烂，激发学生的民族自豪感。
　　学习重点 1.了解《清明上河图》的内容和艺术价值。
　　2.体会作者有序而生动的介绍，体会作者的感情。
　　教学环节 导案 学案 达标检测
　　一、激趣导入，揭题解题。（用时：5分钟） 1.上一课我们了解了世界闻名的赵州桥，今天我们再来欣赏一幅画。（课件出示图片）
　　2.板书课题：一幅名扬中外的画。
　　3.理解“名扬中外”的意思。
　　4.这幅画的名字是什么？谈谈你对这幅画的了解。 1.欣赏图片，说说画面上的内容。
　　2.理解“名扬中外”的意思。
　　3.交流收集的资料。
　　二、初读课文，了解大意。（用时：10分钟） 1.引导学生自读课文，了解课文的主要内容。
　　2.分段朗读，划分段落层次。 1.自读课文，读准多音字：作、乘、笼。
　　2.说说课文介绍了《清明上河图》的哪些内容。
　　3.分段朗读，根据内容划分段落。 1.多音字组词。
　　三、精读课文，合作探究。（用时：20分钟） 1.自主学习第2～4自然段。
　　（1）课件出示突出人多的画面，学生观察图中有哪些人，补充第2自然段省略的内容。
　　（2）课件出示体现街市热闹的画面，图文对照，理解“形态各异”。
　　（3）自由诵读第4自然段，用“____”画出体现“最有意思”的句子