:六年级英语Unit 2 Ways to go to school 教学反思
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六年级英语Unit 2 Ways to go to school 教学反思
本节课选自人教版PEP英语六年级上册第二单元Ways to go to school Part b 第一课时。第二单元的内容与学生的日常生活密切相关，学生们在A部分所学习的交通方式的表达为这节课打下了良好的基础。在备课的过程中，我选择用小红帽去森林里看望生病的奶奶的故事，激发学生的好奇心，自然导入这节课所学习的交通信号灯及交通规则。
在课堂上，我注重六年级的学生心理特点，寓教于乐，采取游戏，角色扮演等活动激发学生学习及参与的兴趣，同时锻炼学生的口语表达能力和应变能力。
课后，我认真进行了反思，也总结了一些自己的优点及缺点。
一． 优点
1. 导入比较新颖，容易激发学生的好奇心，探索新知。
2. 条理清晰，环节紧扣。
3. 设计的游戏，学生参与的积极性较高。
4. 以学生为主，把课堂交给学生，提高学生自学的能力。
5. 在课堂内容基础上，能进行一定程度的拓展，提升主题。
6. 作业布置切合实际。
二． 缺点
1. 听课老师较多，心情紧张，因此出现了一些口语失误。
2. 在教授新课过程中，顾及到大部分学生，但还是不能全面考虑到一些学困生的问题。
3. 课堂评价语言比较单一，以后应加强这方面的学习。
在以后的教学中，还希望向更多的老师学习。
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