:人教版九年级化学《溶液复习》教学设计

人教版九年级化学《溶液复习》教学设计

一、教学目标：

知识与技能：

　　1.通过复习，使学生形成知识体系。

　　2.加深对溶液、饱和溶液、不饱和溶液、溶解度以及溶质的质量分数等基本概念的理解和掌握。

过程与方法：提高学生分析、综合、分类、对比、抽象、概括能力。

情感态度与价值观：培养学生内外因辩证关系、对立统一规律等辩证唯物主义观点。体验理论是为实践服务的。

二、教学重点、难点：

　　教学重点：溶液的组成特征、饱和溶液与不饱和溶液、溶质的质量分数。

教学难点：饱和溶液与不饱和溶液关系、溶解度与溶质的质量分数关系。

三、教学过程：

[创设情境]

教师展示几个同学的作业给大家展示，对这几位同学的复习方法展开评价？

幻灯片：或者投影展示 学生的作品

[教学过程]

师：回忆第九单元，请同学们说出我们都学习了哪些概念？

生回答，教师在黑板上展示出来。

师：本单元中有这么多的概念，为了能够使复习更加系统化，将同学们分成四组，分别对四个小课题进行研究。

1、溶液的形成

2、饱和溶液与不饱和溶液

3、溶解度

4、溶液组成的表示方法——溶质的质量分数

一、简化概念 画概念图

方法如下：

节点：表示概念

连接：画上线，写出两者之间的相互关系

层次：从一般到特殊  或从重要到次重要  或从广义到狭义 或 包含与被包含关系等等

命题：指两个概念间的意义关系

师：巡视 指导

生：小组讨论。之后以小组为单位到前面进行汇报

二、细化概念   强化要点

1、溶液的形成——第一小组汇报

典型题抢答

2、饱和溶液与不饱和溶液——第二小组汇报

典型题抢答

3、溶解度——第三小组汇报

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