:人教版教材三年级上册《倍的认识》教案
:
>
人教版教材三年级上册《倍的认识》教案
【教学内容】人教版教材三年级上册“倍的认识”50页。
【教材分析】本课先让学生经历从对生活中具体实物数量的比较中抽象出倍的过程，通过3个2根及5个2根的关系，引出“一个数的几倍”的含义，在“几个几”的基础上认识倍，再从除法的角度理解倍的概念，让学生认识到倍的本质是两个数量在相互比较，即一个量里包含了几个另一个量就是它的几倍。
【教学目标】 1.学生通过圈一圈、摆一摆、说一说等方法经历“倍”概念的初步形成过程，体会“倍”的含义，理解“几份”“几个几”和“几倍”的联系。 2.在思考交流过程中培养学生的观察、操作能力和有条理的语言表达能力。 3.在学习过程中让学生体验到生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。
【教学重点】经历“倍”概念的初步形成过程，建立“倍”的概念。
【教学难点】让学生在不断对比反思中，层层深入地理解倍概念的本质与内涵。【数学思想】比较思想方法、数形结合思想方法
【教学过程】一、创设情境，引出问题
| 教师活动 | 学生活动及达成目标 |
| 课前热身： 1.我先拍，听，我拍了几下？（3下）请你拍2个3下。你是怎么拍的？ 2.再听老师拍了几下？（2下）请你们拍3个2下 。 3.谁能像刚才老师那样考考大家？学习新知： 1.教师出示课件：同学们，认真观察，你能找出哪些数学信息？ 2.谁能说说你找到了什么？ 3.孩子们我们先把目光集中在这两种萝卜身上（胡萝卜和红萝卜），你能不能找到他们之间的数量关系？ 4.孩子们，数量之间除了我们一年级就学习的多和少的关系，还有着倍的关系，这正是我们这堂课要研究的内容（板书课题） | 听老师拍几下，然后自己按老师的要求活动。 达成目标：通过游戏的形式，让学生比较感兴趣的进入今天的学习。 学生观察， |
>
显示更多
以上内容为试读部分，更多内容请下载完整版文档查看
点击下载文档
文档为doc格式