:鄂教版品德与社会六年级上册《走进古巴比伦》教案

鄂教版品德与社会六年级上册《走进古巴比伦》教案
第二课时

活动一 走进古巴比伦

1.课件展示：空中花园想象图。让我们一同走进古巴比伦。

2. 小组交流分析收集的资料，如古巴比伦的农业、文字、历法、汉谟拉比法典、社会生活状况和建筑艺术。

3．全班交流

【设计意图：让学生自己根据学习需要，自主选择学习内容，了解古巴比伦文明，从而掌握从多种途径了解人类文明成就等事物的方法，具有探究人类文明成就的浓厚兴趣。养成愿意倾听他人意见、乐于和同伴交流看法、达成共识的习惯。 】

活动二 母亲河与文明古国

1. 出示四大文明古国早期文明遗址分布图，引导学生观察，强调指出这些古老文明诞生的自然具体条件有相似点，你发现了什么？

2. 根据课本提示，探讨人类早期文明往往出现在大河流域的原因。鼓励学生从各方面探寻原因。课堂交流:小组代表汇报探讨成果.

（1）大河可以提供人类生存引用的淡水。（2）人类早期改造自然能力较弱，往往在自然条件好的地区生存。（3）大河流域的水、土壤和气候条件较好，动植物种类丰富，有利于种植和畜牧业的发展。
    3.小结:母亲河用他甘甜的乳汁哺育各族儿女 ,用他的勤劳和智慧培育了远古文明 。人民对他的赞美是我无法形容的,还是来听一听《长江之歌》,感受一下吧。

【设计意图：引导学生用自己的方式发现问题，找出文明古国诞生地的共同之处。了解人类生存与河流的关系。通过学生交流讨论总结出，生存必不可少，河流冲击的泥沙土地肥沃，可以种植多种作物和养殖动物，食物充足等等。让学生们在大量的资料中感受“母亲河”的魅力。】

板书设计

母亲河与文明古国

尼罗河——古埃及

幼发拉底河——古巴比伦

印度河 ——古印度

长江、黄河——中国