:教师培训工作制度

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　　2.进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。
　　3.提高教师对新课改的研究、探索能力，提高教师的科研水平。
　　4.建立本校的教师培训机制，使教师培训工作科学化、规范化、制度化。
　　二、教师培训的方式及要求
　　1.常规教研活动
　　（1）每学期邀请专家来校进行教育教学讲座，更新全体教师的教育观念和知识能力结构。每次活动除特殊情况外，不得请假。
　　（2）继续实行领导蹲点制度，加强教研活动管理力度。另外，落实好每次教研活动，抓好教研活动的“三落实”，即时间落实、内容落实、中心发言人落实。
　　（3）加强对集体备课活动的督导力度，明确每次活动的内容。每月2次的活动内容分别为：
　　A 、备课、分析教材，组内交流教学反思，备课组长及时签字。
　　B、开展听课评课活动。