:五年级第一学期数学第八单元用字母表示数第2课时用字母表示数教案(苏教版)

第八单元 用字母表示数

用字母表示数

教学目标：

课本第102--102页。

教学目标：

1、让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示数量关系或计算公式；会用数代替字母求出含有字母的式子的值；进一步掌握常见图形的面积、周长计算公式。

2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的过程，体会用字母表示数的简洁和便利，发展符号感。

教学重点：

理解用含有字母的式子表示数量关系。

教学难点：

把数代入含有字母的式子求值。

教学准备：

课件

教学过程：

一、揭示课题，认定目标

开门见山，导入课题。

今天这节课，我们学习用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和计算公式。

二、自主学习，建构模型（预设16分钟）

1、自学例题4。

（1）明确题目中图和表的意思。

（2）自学。

导学单（时间4分钟）

1、增加的三角形个数和共用小棒的根数有什么关系？有疑惑的可以先用小棒摆一摆，再填表。

2、如果增加a个三角形，共用多少根小棒怎么表示？

3、当a等于8时，共用多少根小棒？等于15呢？

导学要点：

增加几个三角形，共用小棒的根数就是3加几个2。

口答a等于8时，共用多少根小棒。

（3）全班交流。

分析学生出现的各种情况，进行适当评析。