:2020年高中化学第三章第2节几种重要的金属化合物第2课时教案新人教版必修

几种重要的金属化合物

一、教学目标

【知识目标】

1．以铁的氢氧化物和Al(OH)3为代表，了解金属氢氧化物的制法、性质和用途。巩固试管实验等基础实验操作及Fe(OH)制备的特殊操作。

2．以Al2O3、Al(OH)3为代表，了解两性物质的特点。以KAl(SO4)2 为代表，使学生掌握复盐的组成特点。

【能力目标】

1．通过列表比较，了解各类金属化合物的性质。同时掌握学习元素化合物的方法——比较法。

2．通过对几个实验的探究，体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。

【道德情感目标】

通过实验、图表分析、联系生活等多渠道的科学探究，发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘

二、重点与难点

【重点】氢氧化铁的性质，Fe2+、Fe3+ 的转化。

【难点】氢氧化铁的性质，Fe2+、Fe3+ 的转化。

三、教学器材

投影仪、金属钠、蒸馏水、小烧杯、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、金属铝片、氢氧化钠溶液、集气瓶、稀盐酸

四、教学方法与过程：

探究式教学，实验总结法

【复习提问】完成下列变化的化学反应方程式。

氧化钠和水 氧化钡和水 铝和氢氧化钠溶液 氧化铝和氢氧化钠溶液

【板书】二。氢氧化物

1。氢氧化物的水溶性(学生自学得结论)

2。可溶性碱的通性(学生讨论回顾)

【板书】1。铁的氢氧化物的制备

【实验】书本实验3—6

FeCl3溶液

FeSO4溶液

溶液颜色

滴加NaOH溶液

沉淀颜色及变化

化学方程式

【引深探讨】不溶性碱制备的一般原理。

【练习】用化学方程式表示下列物质的制备原理。

Mg(OH)2 Cu(OH)2

【板书】②氢氧化亚铁的不稳定性

4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O == 4Fe(OH)3

【引深探讨】能否确保氢氧化亚铁有较长的保存时间吗？

(学生讨论，设计实验)

【板书】③不溶性碱的化学性质

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