:高二地理选修5导学案《中国的水文灾害》人教版

《中国的水文灾害》

教学目标

知识与技能

1.基于地图分析、说明中国洪水灾害的地理分布。

2.理解我国风暴潮灾害的类型、时空分布和危害。

3.从自然原因和人文原因理解长江中下游多水文灾害的原因。

过程与方法

1.引导学生自主归纳、合作探究。

2.通过当堂小结训练巩固。

情感态度、价值观

通过对中国水文灾害的了解，增强对自然灾害的认识，学会采取一定措施预防治理周围的自然灾害，爱护地球，保护人类生存家园。

重点

洪涝灾害和风暴潮灾害的分布、成因、危害及灾情。

难点

长江中下游地区构成水文灾害多发区的原因。

教学方法

讲解、自主学习、点拨引导、归纳总结、小组合作探究。

教学过程

教学步骤、内容

教学方法、手段、师生活动

I.复习回顾

1.中国的地质灾害主要有哪些？

中国的水文灾害

教学设计

2.我国地质灾害多发区位于哪里？

II.新课引入

【导入】今天所学的是另一类对我国危害严重的自然灾害，大家通过几张图片感受下。（5月8日零时至9时，广西桂林市阳朔县、荔浦县普降暴雨，上涨的洪水造成部分地区出现严重洪涝灾情，多地人员被困。桂林消防官兵持续作战，涉险深水区，从8日凌晨3时至当天下午18时，桂林消防共出动449人次，冲锋舟26艘，解救被困人员241人，疏散转移342人。）

III.内容探究讲解

【幻灯片展示】 2.3 中国的水文灾害

【幻灯片展示】学习目标

【幻灯片展示】知识框架图