:七年级上册数学第12课时+三角形全等判定（ASA）教案
:
1．理解“角边角”、“角角边”判定三角形全等的方法．
2．经历探索“角边角”、“角角边”判定三角形全等的过程，能运用已学三角形判定法解决实际问题．
3．培养良好的几何推理意识，发展思维，感悟全等三角形的应用价值．
教学重点
应用“角边角”、“角角边”判定三角形全等．
教学难点
学会综合法解决几何推理问题．
教学过程
教 学 内 容
一、回顾交流
【知识回顾】（投影显示）
情境思考：
1．小菁做了一个如图1所示的风筝，其中∠EDH=∠FDH，ED=FD，将上述条件注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH吗？与同伴交流．
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教学目标 1．理解“角边角”、“角角边”判定三角形全等的方法．
2．经历探索“角边角”、“角角边”判定三角形全等的过程，能运用已学三角形判定法解决实际问题．
3．培养良好的几何推理意识，发展思维，感悟全等三角形的应用价值．
教学重点
应用“角边角”、“角角边”判定三角形全等．
教学难点
学会综合法解决几何推理问题．
教学过程
教 学 内 容
一、回顾交流
【知识回顾】（投影显示）
情境思考：
1．小菁做了一个如图1所示的风筝，其中∠EDH=∠FDH，ED=FD，将上述条件注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH吗？与同伴交流．
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