:七年级数学上册第三章一元一次方程3-1从算式到方程教案(新人教版)
:
1.了解方程、一元一次方程、方程的解等概念,会估算方程的解,会检验一个数是否是方程的解.
2.根据实际问题中的数量关系,列出相等关系,列出方程,体会数学建模思想.
3.让学生体会我们的生活处处有数学,对数学产生亲近感,提高学生学习数学的兴趣.
教学重点:
方程、一元一次方程和方程的解的概念.
教学难点:
从实际问题中找出相等关系,列出方程.
教法:指导法
学法:小组研讨法
教学过程:
一、情境引入
问题1:一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶,客车的行驶速度是车70km/h,卡车的行驶速度是60km/h,客车比卡车早1h经过B地,A,B两地间的路程是多少?
学生合作探究:小组讨论各个数量之间的运算关系,尝试列出算式.
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教学目标: 1.了解方程、一元一次方程、方程的解等概念,会估算方程的解,会检验一个数是否是方程的解.
2.根据实际问题中的数量关系,列出相等关系,列出方程,体会数学建模思想.
3.让学生体会我们的生活处处有数学,对数学产生亲近感,提高学生学习数学的兴趣.
教学重点:
方程、一元一次方程和方程的解的概念.
教学难点:
从实际问题中找出相等关系,列出方程.
教法:指导法
学法:小组研讨法
教学过程:
一、情境引入
问题1:一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶,客车的行驶速度是车70km/h,卡车的行驶速度是60km/h,客车比卡车早1h经过B地,A,B两地间的路程是多少?
学生合作探究:小组讨论各个数量之间的运算关系,尝试列出算式.
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