:最新六年级语文(上)第二单元7船长教案(苏教版)

7、船长

【教材分析】

本文节选自法国著名作家雨果的同名短篇小说《船长》。课文主要讲述的是在“诺曼”号客轮遭到“玛丽”号大轮船的猛烈撞击，即将沉没的时候，哈尔威船长镇定自如地指挥船员帮助60名乘客有秩序地搭乘救生艇脱险，自己却屹立在船长的岗位上，随船一起沉入海底的故事。通过这个故事，歌颂哈尔威船长忠于职守、舍己救人的高贵品质。

本文共有30个自然段，可以分为三大段。第1-2自然段为第一段，交代了事件发生的起因，主要写客轮被撞，情势危急；第3-28自然段为第二段，说明事件发生的经过，详细描述了船长如何镇定自若的指挥自救；第29-30自然段是本文的第三段，交代了事件的结果，高度赞扬了船长忠于职守、以身殉职的优秀品质。

【学情分析】

对小学六年级的学生来说，读懂整个故事没有问题，但是不一定能恰当理解船长在危机时刻的果断，体会到船长的忠于职守、舍己救人的伟大精神，所以我们应该根据这个阶段学生的特点，引导他们对船长的高贵品质的情感认同，创设情境帮助学生理解船长的行为，尽最大可能取得更好的更理想的教学效果。

【教学策略及设计说明】

本课讲述的是一位救全体船员与乘客于灾难的船长的感人事迹。这样一位英雄船长刚好与中国汶川地震中涌现出的大批平民英雄相呼应，所以从谭千秋老师的事迹导入去感受船长的伟大人格。学生对于故事的理解没有问题，障碍可能在于对伟大人格的理解，所以在讲课的时候，通过反复朗读，让学生感受这一伟大品质，从而丰富船长的英雄形象。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文片段“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为英雄的权利。”

2、学会本课生字，理解重点词语的意思，并能熟练运用。根据课后内容，给课文分段，概括段落大意。

3、通过生字的学习、课文的朗读和片段的背诵，体会哈尔威船长舍己救人、忠于职守的精神。

4、学习本课所使用的通过人物语言和动作的描写来表现人物品质的写法。