:五年级语文上册教案 第五单元 22《两弹元勋邓稼先》(品读感悟) 冀教版

《“两弹元勋”邓稼先》教学设计（品读感悟）

教学目标：

1、正确认读9个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字。

2、有感情地朗读课文，引导学生从插叙中了解邓稼先对祖国的贡献，从细节描写中体会他的爱国情怀，从场面描写中品味他的人格魅力。

3、学习作者巧妙组材的方法。

教学重点、难点： 引导学生从插叙中了解邓稼先对祖国的贡献，从细节描写中体会他的爱国情怀，从场面描写中品味他的人格魅力。

教学准备： 1964年我国第一颗原子弹成功爆炸的视频，歌曲《我的中国心》，重点词句的课件。

教学时间：两课时。

教学过程： 第一课时

一、情境导入。

1、创设情境，调动学生的情绪。（播放第一颗原子弹成功爆炸的视频，感受第一颗原子弹爆炸成功的一刻，人们欢呼雀跃，激动之情。）

问：看到此情此景，你想说些什么？

指名学生发言。

2、师：同学们，知道吗？这个带头研制原子弹的人就是被我国国防部长张爱萍称为“两弹元勋”的邓稼先。

今天，就让我们走近“两弹元勋”，认识爱国科学家邓稼先。（板书：“两弹元勋”邓稼先）

创设情境，可以极大地调动学生学习的积极性，使学生很快融入文本，提高学习效率。