:五年级第一学期语文教案 第四单元17《唯一的听众》(品味研读) 冀教版

《唯一的听众》品味研读

教学目标：

1、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。

2、有感情地朗读课文，学习作者的写作方法。

3、培养学生关爱别人的品质，使他们学会宽容、学会忍耐、学会感恩。

教学重难点：理解老人是如何帮助“我”学会拉小提琴的，体会“我”对老人的敬仰之情；认识老人不仅帮助“我”步入音乐的殿堂，更使“我”懂得了做人的道理。

教学时间：2课时。

教学过程：第一课时

一、质疑激趣，揭示课题。

同学们预习了课文，老师也跟你们一样，读了一遍又一遍，文中的故事深深地打动了我，总觉得有好多好多的话想说，你们一定也有这样的感受吧！那么我们一起走进这唯一的听众，走进这感人的故事中去吧！（板书课题）唯一的听众是谁？他给你留下怎样初步的印象？你还有什么问题想和同学、老师交流？

二、整体感知，把握脉络。

1、请选择自己喜欢的方式读故事，用小标题的形式理清作者的成长经历。

教师指导小结：

1、家中练琴遭冷遇2林中练琴遇知音3演技高超生感慨

2、借助这些的信息把故事简单地给同桌说一说。