:七年级数学上册2.2有理数与无理数 教案
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【教学目标】
知识与技能：（1）理解有理数的意义；
（2）知道无理数是客观存在的，了解无理数的概念；
（3）会判断一个数是有理数还是无理数.
过程与方法：经历数的扩充，在探索活动中感受数学的逼近思想，体会“无限”的过程，发展数.
情感态度与价值观：经历本节课的学习，培养学生树立分类讨论的观点和能正确进行分类的能力.
【重难点】
重点：（1）区分有理数与无理数的概念，知道无理数是客观存在的；
（2）感受估算法，估算无理数的值.
难点：会判断一个数是有理数还是无理数，体会“无限”的过程．
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2.2有理数与无理数 【教学目标】
知识与技能：（1）理解有理数的意义；
（2）知道无理数是客观存在的，了解无理数的概念；
（3）会判断一个数是有理数还是无理数.
过程与方法：经历数的扩充，在探索活动中感受数学的逼近思想，体会“无限”的过程，发展数.
情感态度与价值观：经历本节课的学习，培养学生树立分类讨论的观点和能正确进行分类的能力.
【重难点】
重点：（1）区分有理数与无理数的概念，知道无理数是客观存在的；
（2）感受估算法，估算无理数的值.
难点：会判断一个数是有理数还是无理数，体会“无限”的过程．
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