:六年级语文上册教案 第六单元 第30课《我和春联》冀教版

第30课《我和春联》

教材分析：

当代作家黎汝清的这篇散文回忆了童年时对对联的喜爱和收集，介绍春联是怎样融入“我”的童年生活的，课文的开头和结尾首尾呼应，概括地谈对联对他人生道路的影响。

教学目标：

知识与技能：

1．正确认读3个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。

2．有感情地朗读课文，了解对联的相关知识和对联在作者的人生经历中起 到的作用。

3．理解课文中涉及到的对联的意思。

4．注意积累优秀的对联作品，并学习在生活中运用对联，丰富人生。

过程与方法：

1．凭借具体的语言材料，读懂课文内容，理解对联的意思。

2．通过品味课文的语言，感受对联在作者的人生经历中起到的作用。

情感、态度与价值观：

感受对联在作者的人生经历中起到的作用，学习在生活中运用对联，丰富 人生。

重难点分析：

了解对联的相关知识和对联在作者的人生经历中起到的作用。

学习在生活中运用对联，丰富人生。

教学过程

设计说明

第一课时

一、激情导入，了解课题。

1．出示课件让学生说说自己喜爱的对联？用简单的语言概括什么是对联？

2．出示春联课件引出课题，解释春联、对联的关系。