:2020九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》教学设计（新人教版）

向诗意最深处漫溯

                ---《艾青诗选》教学设计

【名著分析】

《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。建国后，艾青的诗一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

【教学目标】

1.了解艾青生平及创作经历。

2.掌握读懂诗歌情感的方法。

3.感悟知识分子的平民情怀。

【预习提示】

1.研读课本P14—17“《艾青诗选》：如何读诗”。

2.提前阅读《艾青诗选》中的《大堰河----我的保姆》《太阳》《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》《盼望》《鱼化石》，完成阅读调查表。

【教学过程】

第一阶段：阅读指导

一、激趣导入

1.今天我们先来认识一位具有时代精神的诗人，猜猜他是谁？

他最开始是学美术的，后来以写诗闻名，被称为“一生追求光明的作家”,他的成名作是《大堰河，我的保姆》。

2.谁能介绍一下作者？（根据自己的认知，可从多角度介绍）

小检测：艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国现代诗人。被称为“一生追求光明的作家”，第一次以艾青作为笔名发表的作品是《大堰河----我的保姆》。