:新人教版六年级数学下《百分数成数例2》PPT课件

: 成数 例
2
百分数（二）
问题：这个
“
二成
”
是什么意思呀？谁能用自己的话说说。
（预设：
“
二成
”
就是十分之二，也就是
20
%
。几成就是
十分之几，也就是百分之几十）
追问：
“
三成五
”
又表示多少呢？（
35
%
）
一、创设情境，理解“成数”含义
农业收成，经常用
“
成数
”
来表示。例如，报纸上写道：
“
今年我省油菜籽比去年增产二成
”
……
（一）出示
情境
、提出问题
某工厂去年用电
350
万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年
用电多少万千瓦时？
二、解决简单的成数问题
请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。
预设一：
350
×
25
%
＝
87.5
（万千瓦时）
预设二：
350
×
（
1
＋
25
%
）
＝
437.5
（万千瓦时）
预设三：
350
×
（
1
－
25
%
）
＝
262.5
（万千瓦时）
预设四：
350
－
350
×
25
%
＝
262.5
（万千瓦时）
（二）暴露资源、组织研讨
监控：说说你是怎么想的？
（
1
－
25
%
）求的是什么呀？
你们干嘛都用乘法呀？
二、解决简单的成数问题
（三）巩固练习
某县前年秋粮产量为
2.8
万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？
二、解决简单的成数问题
在解决有关成数的实际问题时，我们该注意些什么呢？