:2020六年级语文《凡卡》教学设计

15 凡卡（第二课时教学设计）

教学目标：

  1. 有感情地朗读课文，通过品读重点语段，了解凡卡的悲惨生活，感受旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运。

  2. 揣摩课文的表达方法，体会对比、反衬表达效果。

教学重点：

通过品读重点语段，了解凡卡的悲惨生活，感受旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运。

教学难点：

揣摩课文的表达方法，体会对比、反衬的表达效果。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

1、听写生词。【课件1】生锈 摩平 撇嘴 抽噎 打搅 匣子【课件2空】

2、回顾课文内容。

师：我们已学习了课文，请同学们回忆一下，文章都写了哪些内容？

生：课文主要写了凡卡给爷爷写信，还穿插写了凡卡对乡下生活的回忆。

师：谁能说说信的内容？

生：凡卡写了他在城里当学徒，挨打、挨饿，整天干活，睡不好觉，生活非常痛苦，哀求爷爷把他带回乡下。

  {板书：城里   苦}

师：本节课，我们来学习信以外的内容。

二、阅读品味

1、学习“回忆”内容

师：请同学们默读课文，标出凡卡回忆乡下生活的段落。说一说，凡卡都回忆了哪些往事?