:九年级物理全册20-2电生磁学案（新人教版）

第2节 电生磁

学习目标

1。认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。

2。知道通电导线周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体相似。

3。会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。

自主探究

1。丹麦物理学家    第一个发现了电与磁之间的联系。通电导线周围存在与电流有关的    ，这种现象叫电流的磁效应。

2。通电螺线管外部的磁场与    磁体的磁场相似。通电螺线管两端的极性与其中的电流方向    。

3。用    握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的    。

合作探究

一、电流的磁效应

活动体验：

(1)将一根直导线平行放在静止的小磁针(转动灵活)的上方，给导线通电、断电，观察小磁针的偏转情况。

(2)改变电流的方向观察小磁针的偏转情况。

现象归纳：

(1)图甲小磁针发生转动；图乙小磁针不转动。

(2)图丙小磁针转动方向与图甲相反。

交流心得：

(1)电流周围存在着磁场。

(2)电流的磁场方向跟电流的方向有关。

提出问题：

(1)导线通电时间为什么要很短(触接)?

(2)为什么直导线一定要沿南北方向和小磁针平行放置?

自主学习：这个实验最早是由丹麦物理学家奥斯特做的，此实验也叫奥斯特实验，它说明了通电导线周围存在着与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。

二、通电螺线管的磁场

实物展示：观察螺线管，利用桌上的器材制作螺线管，把导线缠绕在铅笔上。

活动体验：在螺线管穿过的玻璃板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，再观察一次。

探究实验：探究通电螺线管外部的磁场分布

提出问题：通电螺线管的外部磁场与哪种磁体的相似?

设计实验：

1。在螺线管周围放置小磁针，通电以后小磁针的N极指示出小磁针所在位置的磁场方向。

2。仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。

进行实验：

1。根据要