:部编版二年级语文上册教学设计（2020）

部编版二年级语文上册教学设计 
小蝌蚪找妈妈 

【教学目标】

1、会认15个生字，会写10个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文、能够分角色朗读课文。

3、在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙想象，激发探究动物奥秘的兴趣和欲望。

4、进行语言训练，提高学生语言运用的能力。

【教学重点】

1、会认15个生字，会写10个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文、能够分角色朗读课文。

【教学难点】

在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙想象，激发探究植物奥秘的兴趣和欲望。

【教学时间】2课时

【教学过程】

第一课时

一、启发谈话，导入新课：

同学们，大自然中有许多神秘的事物等待着我们去探索，从这节课开始我们将一起走进自然，去探索自然的奥秘去了解动物植物，去观察自然现象、这节课我们先来走进动物的世界，首先我们来才一个谜语。

出示：大脑袋，长尾巴，儿时无腿水中游、后腿伸，前腿到，跳来跳去找妈妈、谜底是：蝌蚪

下面我们来听一首好听的儿歌，看看小蝌蚪是怎样成长的。

二、初读课文，认读生字：

1、出示自读要求

（1）听范读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

（2）画出生字、词语，多读几遍、画出不理解的地方。

2、小组学习

（1）组长检查生字读音。

（2）交流识字方法、重点识记“塘”“鼓”两个汉字、出谜语：“唐朝土地”“支援十粒豆”。

（3）接读课文。

3、检查小组学习情况

（1）课件出示生字、词语。

①指名开火车朗读，师生正音。

②齐读。

③去掉拼音朗读。

4、小蝌蚪吐泡泡，看看这些词语你都认识了吗？引导学生学习一字多词。