:高中数学(人教版A版必修一)配套课时作业:第一章 集合与函数的概念 1
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1.3.1 单调性与最大(小)值
第1课时 函数的单调性
课时目标 1.理解函数单调性的性质.2.掌握判断函数单调性的一般方法.
1.函数的单调性
一般地,设函数f(x)的定义域为I:
(1)如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2,当x1(2)如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2,当x1f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是__________.
(3)如果函数y=f(x)在区间D上是________或________,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有________________,区间D叫做y=f(x)的__________.
2.a>0时,二次函数y=ax2的单调增区间为________.
3.k>0时,y=kx+b在R上是____函数.
4.函数y=的单调递减区间为__________________.
一、选择题
1.定义在R上的函数y=f(x+1)的图象如右图所示.
给出如下命题:
①f(0)=1;
②f(-1)=1;
③若x>0,则f(x)④若x0,其中正确的是( )
A.②③B.①④
C.②④D.①③
2.若(a,b)是函数y=f(x)的单调增区间,x1,x2∈(a,b),且x1A.f(x1)<f b.f(x1)=f(x2)= br=>C.f(x1)>f(x2) D.以上都可能
3.f(x)在区间[a,b]上单调,且f(a)·f(b)A.至少有一个根B.至多有一个根
C.无实根D.必有唯一的实根
4.函数y=x2-6x+10在区间(2,4)上是( )
A.递减函数B.递增函数
C.先递减再递增D.先递增再递减
5.如果函数f(x)在[a,b]上是增函数,对于任意的x1,x2∈[a,b](x1≠x2),则下列结论中不正确的是( )
A.>0
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§1.3 函数的基本性质 1.3.1 单调性与最大(小)值
第1课时 函数的单调性
课时目标 1.理解函数单调性的性质.2.掌握判断函数单调性的一般方法.
1.函数的单调性
一般地,设函数f(x)的定义域为I:
(1)如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2,当x1(2)如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2,当x1f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是__________.
(3)如果函数y=f(x)在区间D上是________或________,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有________________,区间D叫做y=f(x)的__________.
2.a>0时,二次函数y=ax2的单调增区间为________.
3.k>0时,y=kx+b在R上是____函数.
4.函数y=的单调递减区间为__________________.
一、选择题
1.定义在R上的函数y=f(x+1)的图象如右图所示.
给出如下命题:
①f(0)=1;
②f(-1)=1;
③若x>0,则f(x)④若x0,其中正确的是( )
A.②③B.①④
C.②④D.①③
2.若(a,b)是函数y=f(x)的单调增区间,x1,x2∈(a,b),且x1A.f(x1)<f b.f(x1)=f(x2)= br=>C.f(x1)>f(x2) D.以上都可能
3.f(x)在区间[a,b]上单调,且f(a)·f(b)A.至少有一个根B.至多有一个根
C.无实根D.必有唯一的实根
4.函数y=x2-6x+10在区间(2,4)上是( )
A.递减函数B.递增函数
C.先递减再递增D.先递增再递减
5.如果函数f(x)在[a,b]上是增函数,对于任意的x1,x2∈[a,b](x1≠x2),则下列结论中不正确的是( )
A.>0
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