:五年级(上)数学 第6课时《循环小数》教案

循环小数

学习目标：

1、初步认识循环小数、有限小数、 无限小数。并能够正确进行区分它们之间 的关系。

2、我要学会循环小数的表示方法。

3、激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。

学习重点：

理解循环小数、有限小数等概念。

学习难点：

培养应用能力，综合能力。收集生活中的重复现象。

一、自主学习、合作探究

1、观察课本33页400÷75的竖式计算，可以发现竖式中余数总是重复出现的数字是（ ），商的小数部分总是重复出现（ ），继续往下除的话可能永远也（ ），所以它的商可以表示为（ ）。

2、用竖式计算28÷18和78.6÷11，边算边观察余数和商的情况。

28÷18 78.6÷11

3、（ ）叫做循环小数。

像上面的（ ）、（ ）和（ ）都是循环小数。还可以写作：（ ）、（ ）、（ ）。

4、自学课本34页，说说什么是循环节，再写出下列循环小数的简便记法。

3.2525…=（ ） 0.45858…=（ ）

0.99…=（ ） 0.3042042…=（ ）

5、先计算15÷16和1.5÷7，再讨论：两个数相除，如果不能得到整数商，所得的商会有哪些情况。

自学课本34页，说说什么是有限小数？什么是无限小数？