:小学数学二年级上册《234的乘法口诀》教案设计

《234的乘法口诀》小学二年级教案

第一课时:教学目标

（一）理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构．

（二）初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法．

（三）培养学生的抽象概括能力．

教学重点和难点

重点：乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法．

难点：乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系．

教具和学具

教具：29根同样长的小棒，投影片若干张．

学具：16根同样长的小棒．

教学过程设计

（一）复习准备

教师启发性谈话：上节课我们初步认识了乘法，下面有几道乘法算式，谁能读一读乘法算式，并说一说各表示什么意思．

23读作（）乘以（），表示（）个（）相加；

34读作（）乘以（），表示（）个（）相加；

45读作（）乘以（），表示（）个（）相加；

67读作（）乘以（），表示（）个（）相加．

你们已经知道这些乘法算式所表示的意思，能不能算出得数．现在教师和你们比赛，看谁算得快．（由于学生用加法计算，教师用乘法口诀计算，教师必然比同学算得快）

你们想知道教师为什么算那么快吗？因为我是用乘法口诀

进行计算的．乘法口诀是我国的一大发明，中国小朋友比外国小朋友乘法算得快，就因为中国小朋友会用乘法口诀计算乘法．今天我们就来学习<