:小学五年级上册道德与法治《中华民族一家亲》教案

小学五年级上册道德与法治《中华民族一家亲》教案

目标确定依据

一、课程标准相关要求

基于课程性质

道德与法治是小学开设的一门以学生生活为基础，以形成具有良好道德与行为习惯为核心、促进学生自我意识发展的综合课程。

基于课程理念

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、教材分析

《中华民族一家亲》包括“中华民族大家庭”、“各民族谁也离不开谁”、“互相尊重、守望相助”三部分，旨在帮助学生培养热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动来维护和促进民族团结。

三、学情分析

五年级的学生在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。