:初中七年级上册道德与法治《走进老师》教案

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初中七年级上册道德与法治《走进老师》教案设计

一、教学目标
  1、知识目标:知道每个老师都有自己的个性,了解老师工作的特点。2、能力目标:增强与老师的交往能力。
  3、情感态度价值观目标:培养热爱老师、尊敬老师的情感,树立正确对待老师表扬与批评的态度,自觉增进师生情谊。
  二、教学重、难点
  1、教学重点:学会全面认识老师、理解老师。2、教学难点:正确看待老师的批评和错误。
  三、教学方法
  讲授法、讨论法、活动探究法
  四、课时安排一课时
  五、教学过程
  第一框我们的老师很特别
  1、新课导入
  采用关于老师的谜语导入,通过猜谜语集中学生注意力,由谜底“老师”自然导入本课的主题。
  师:在上课的开始,我们来猜几个谜语。(桃李芬芳满天下,传道授业解惑人)
  (他在九月十日出生,他一生只有一个职业,但种类却不少,他的子女有男有女,比任何人的子女都多)
  (有一种人不管四季,家中的小天地里堆满的只有桃子和李子,而不用花钱,花的是心血,但是他并不是农民)
  生:谜底是老师
  师:没错,就是老师,是老师把我们从懵懂引向成熟,使我们从无知变得学有所长,是老师,领着我们看到了天有多高,地有多广,梦想可以有多大。我们第五课已经学了《为他人开一朵花》,那么今天让我们为老师开一朵花,一起(走近老师)板书。
  2、新课讲授
  师:从大家上幼儿园开始,老师就走进了大家的生活,大家对老师的印象

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