:小学语文六年级上册《盼》课堂教案

《盼》教学设计

【教学目标】1、抓重点词句，感受“我”因雨衣而产生的渴盼、急迫、无奈、快乐的心情。

2、理解课文内容，感受“我”的情感变化，体会文章的思想感情。

【教学重点】抓重点词句，感受“我”因雨衣而产生的渴盼、急迫、无奈、快乐的心情。

【教学难点】理解课文内容，感受“我”的情感变化，体会文章的思想感情。

【教学过程】

一、情景导入（配乐）

同学们，请仔细听。下雨了！一个美丽的清晨，一个穿着淡绿色、透明雨衣的小女孩，蹦蹦跳跳地向我们走来了。她挥动着衣袖，像一个绿色的小精灵，踩着雨点和着清风，笑着、跳着。这一节课，她将陪同我们一起走进著名女作家铁凝的《盼》，大家齐读课题《盼》。

课前预习阶段，同学们提出了很多疑问，屏显：同学们的疑问。

“题目为什么是盼？我都盼了些什么呢？我为什么这么喜欢这件雨衣，它有什么特别的地方吗？”

提出类似问题的有11个同学。

针对这些问题，请大家快速浏览课文。

二、淡绿透明长着袖，雨衣让我心期盼

思考：

这一件_____的雨衣，让我盼着__________。

预设一、同学们，咱们先来交流一下，这是一件怎样的小雨衣呢？

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