:小学语文六年级上册《夏天里的成长》精品教案

小学语文六年级上册《夏天里的成长》教案设计

教学目标：
   1、通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。
   2、体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。
   3、有感情的朗读课文。
   4、认识9个生字，会写9个生字。
  教学重点：：了解作者写作的顺序，学习作者运用浅近的语言表达情感的方法。
             第一课时
  一、激趣导入
    秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收，今天我们共同体会“在夏天里成长”。
  二、初读课文，整体感知
   1、范读课文。
   2、自读课文，要求读准字音、读通句子。
   3、指名读，喜欢读那一节就读那一节。
  三、学习生字新词
   1、认读词语。
   2、指导写字。
  四、用词说话
   1、出示词语，请学生朗读。
   2、结合课文，用其中的一个词语或几个词语说一句或几句话。
  五、朗读课文
   1、学生朗读课文，纠错。
   2、同桌配合读课文。
   3、指名读课文。
   4、小组配合读课文。
   5、其他形式朗读课文。