八年级
-
八年级物理《杠杆》教学反思
八年级物理《杠杆》教学反思杠杆的知识是前几章力学知识的延续，也是学习滑轮和轮轴等简单机械的基础。本节课在设计上遵循“从生活走向物理，从物理走向生活”的课程理念和学生认识模型的规律。利用杆秤引入，激发了 -
八年级物理《机械能及其转化》教学反思
八年级物理《机械能及其转化》教学反思这节课是在动能、势能的基础上继续学习的，通过过山车的视频引入新课，明确学习目标，让学生自主学习。课件通过知识链接，分析动能、势能的变化，为这节课做了较好的铺垫，学生 -
八年级物理《杠杆》教学设计
八年级物理《杠杆》教学设计设计理念从学科的角度而言，杠杆是一种简单机械；从认知的角度而言，杠杆是一种模型。遵循“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，遵循学生对模型的认知规律，本节课从学生熟悉的 -
八年级物理《滑轮》教学反思
八年级物理《滑轮》教学反思滑轮这节课的是一节实验探究为主的课型。在本节课的学习过程中需要组织，指导学生的进行活动探究。指导学习探究定，动滑轮及滑轮组的作用。在进行活动的时候，本以为给予演示一遍，动定滑 -
八年级物理第十二章简单机械《滑轮》教案
八年级物理第十二章简单机械《滑轮》教案教学目标 知识与技能1. 能识别定滑轮和动滑轮。2．知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。3．会根据要求使用和组装滑轮。过程与方法1.经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的 -
《机械效率》教学反思
《机械效率》教学反思机械效率这节对 于老师和学生都是比较头疼的。首先学生对有用功，额外功和总功的含义不能理解，对公式的代入搭配也出现混淆。如果带学生分析相关例题，还能接受。可一旦要学生自己做相关习题， -
公开课《机械效率》教学设计
公开课《机械效率》教学设计一、教材分析本节教材从实验探究出发，让学生通过比较的方法发现问题，即拉力直接做功与拉力借助动滑轮做功，两者在数值上的差异，进而引导学生分析出现这种差异的原因，从中自然的引出总 -
八年级物理第十章浮力复习导学案
八年级物理第十章浮力复习导学案一、浮力的概念：1．浮力的定义：浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力。2．几点讨论（1）区分：浸在、浸入、浸没、没入（2）浮力的方向：竖直向上（3）浮力的测量： F浮 -
八年级物理第七章力复习导学案
八年级物理第七章力复习导学案1、力的定义： 。力的单位： 。力的作用效果： 、 -
八年级物理第八章运动和力复习导学案
八年级物理第八章运动和力复习导学案1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。即：不受外力时，原来静止的仍静止；原来运动的将做匀速直线运动。2．惯性一切物体都有保