八年级
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第1课时 线段垂直平分线的性质和判定教案
教学目标 （一）知识要求 了解线段垂直平分线的性质和判定。 （二）能力训练要求 1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念。 2、探索并了解线段垂直平分线的有关性质和判定。 -
第1课时 线段垂直平分线的性质和判定教案
第1课时 线段垂直平分线的性质和判定 1．理解线段的垂直平分线的概念； 2．掌握线段的垂直平分线的性质定理及逆定理；(重点) 3．能运用线段的垂直平分线的有关知识进行证明或计算．(难点) -
第1课时 三角形的有关概念及三边关系 教学设计
一、教学目标： 1、知道三角形的概念和三角形的边、顶点、角；理解三角形三边关系； 2、在探索三角形三边关系的过程中，经历“实验—猜想—归纳—验证”的过程，体会由特殊到一般的思维策略。 3、通过画图等活动，培养动手能力，提高知识技能，使思维变得更灵活。 -
第1课时 全等三角形及其性质 创新教案
【教学目标】： （1）知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； （2）知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； （3）能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边。 -
第1课时 全等三角形及其性质 教案设计
第1课时 全等三角形及其性质 1．了解全等图形的概念； 2．理解全等三角形的概念，会确定全等三角形中的对应元素；(重点) 3．掌握全等三角形的性质．(难点) -
第1课时定义与命题 优秀教案
教学目标： 1、了解命题、定义的含义； 2、对命题的概念有正确的理解； 3、区分命题的条件和结论。 -
第1课时定义与命题教案设计
第1课时 定义与命题 1．了解定义的含义； 2．了解命题的概念，能把一个命题写成“如果……，那么……”的形式；(重点) 3．会写出一个命题的逆命题．(难点) -
第1课时等腰(边)三角形的性质教案
教学目标 1．使学生了解等腰三角形的有关概念，掌握等腰三角形的性质; 2．通过探索等腰三角形的性质，使学生进一步经历观察、实验、推理、交流等活动. -
第1课时等腰(边)三角形的性质教案
第1课时 等腰(边)三角形的性质 1．掌握等腰三角形的性质定理；(重点) 2．掌握等边三角形的性质定理；(重点) 3．能运用等腰(边)三角形的性质进行有关的证明或计算．(重点，难点) -
探索三角形全等的条件教案设计
三维目标： 1. 知识与技能目标：掌握三角形全等的“角边角”和“角角边”条件。 2. 数学思考目标：根据几何直观推出结论，发展合情推理能力；继续体验分类的思想，感受转化的思想。 3. 问题解决目标：经历分析解决问题的过程，能对自己和他人的方法和结论进行反思；有条理地思考和说明道理，发展演绎推理的能力。