高一
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高一生物必修2(人教版)教案 第1章微专题突破遗传定律中遗传特例分析
微专题突破 遗传定律中遗传特例分析 核心精要 1．分离定律异常分离比问题 (1)当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑∶1白的性状分离比，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能出现3白1黑。 -
高一生物必修2(人教版)教案 第1章 第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 1．阐明孟德尔两对相对性状的杂交实验过程及对自由组合现象的解释。(重点) 2．两对相对性状杂交实验的分析及自由组合定律的应用。(重、难点) -
高一生物必修2(人教版)教案 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅱ)
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) (Ⅱ) 学习目标导航 1．归纳分离定律的解题思路与规律方法。(重点) 2．说明分离定律在实践中的应用。(难点) 性状的显、隐性及遗传因子组成的判定 -
高一生物必修2(人教版)教案 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)( Ⅰ )
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)( Ⅰ ) 学习目标导航 1．概述孟德尔的一对相对性状的杂交实验。(重点) 2．阐述孟德尔的一对相对性状的杂交实验的验证及分离定律。(重、难点) 3．运用分离定律解释一些遗传现象。(难点) -
高一生物必修2教案 第七章 第2节 现代生物进化理论的主要内容 (人教版)
第七章第2节 现代生物进化理论的主要内容 教材分析 本节包括3部分:第一部分是“种群基因频率的改变与生物进化，’;第二部分是“隔离与物种的形成”;第三部分是“共同进化与生物多样性的形成”。 本节课要求学生掌握第一部分内容。本节的教学是建立在学生已经掌握了达尔文的自然选择学说的基础上，进一步学习现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向。生物进化论不仅是生物学中具有重要地位的基础理论，也是对人们的自然观和世界观有着重要影响的理论。 -
高一生物必修2教案《现代生物进化理论的由来》人教版
《现代生物进化理论的由来》 一、教材分析： 本次课选自人教版高中生物必修二遗传与进化第七章现代生物进化理论的第一节现代生物进化理论的由来的相关内容。本次课教学对象为高二学生，计划课时为一节课。本节内容包括：拉马克的进化学说、达尔文的自然选择学说和达尔文以后生物进化理论的发展，其中重点是达尔文的自然选择学说。课程的价值在于让学生明白生物进化理论的发展和其他科学理论的发展一样，不是简单的新理论对旧理论的否定和排斥，而是新理论对旧理论的修正、深入和扩展。此外，本次课程也是对第二节相关内容的铺垫。 -
高一生物必修2教案《基因工程及其应用》人教版
《基因工程及其应用》教学设计 一、指导思想 本节课突出对学生科学素质的培养，精心设计课堂教学，将科学探究的过程作为本节课的教学主线，以求让学生亲身参与、体验科学探究的过程，从而培养学生的科学精神和科学素养。 -
高一生物必修2教案 《基因对性状的控制》人教版
第4章 第2节 基因对性状的控制（第一课时） 一、教材分析 “基因对性状的控制”是现代遗传学的关键内容之一，是《遗传的物质基础》一节的最后一部分，是对DNA的结构和复制知识的具体应用。学习了这些内容，学生才能在生物性状遗传和变异的复杂现象中，懂得遗传和变异的实质及规律。它既是前面所学蛋白质基础知识的应用，又是后面学习遗传的基本规律和生物变异的理论基础，所以在知识的学习上起着承上启下的重要作用。 -
高考生物大一轮复习学案+作业第九单元专题学案47生态问题归纳拓展与集1
专题学案47 生态问题归纳拓展与集训 命题规律 从近三年考题看，本单元主要考查内容有：种群的数量特征、种群数量的增长规律、种间... -
高一生物大一轮复习学案 第二单元 细胞器——系统内的分工合作
二、细胞器之间的协调配合 1．分泌蛋白：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，如______、抗体和______激素。 2．分泌蛋白的合成、加工、运输。