高二
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高二生物《基因对性状的控制》单元测试题
《基因对性状的控制》单元测试题 一、选择题（本题共12小题，每题5分，共60分） 1．有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确... -
新课标版第5章 生态系统及其稳定性（新人教版必修3）5
新课标版第5章 生态系统及其稳定性（新人教版必修3）5 一、选择题 1．如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已... -
新课标版第5章 生态系统及其稳定性（新人教版必修3）4
新课标版第5章 生态系统及其稳定性（新人教版必修3）4 一、选择题 1．下列各项中，不属于可持续发展理论提出背景的是 ( ) ... -
新课标版第5章 生态系统及其稳定性（新人教版必修3）2
新课标版第5章 生态系统及其稳定性（新人教版必修3）2 一、选择题 1．由于人类对自然资源的不合理开发利用，生态环境被破坏。过... -
新课标版第5章 生态系统及其稳定性（新人教版必修3）1
新课标版第5章 生态系统及其稳定性（新人教版必修3）1 一、选择题 1．根据下面的碳循环示意图进行分析，不正确的是 ( ) ... -
新课标版第4章种群和群落（新人教版必修3）4
新课标版第4章种群和群落（新人教版必修3）4 一、选择题 1．15为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增... -
新课标版第4章种群和群落（新人教版必修3）3
新课标版第4章种群和群落（新人教版必修3）3 一、选择题 1．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便... -
高中生物（人教版 必修3）练习：第4章 第3节
第四章 第3节 一、选择题 1．下列关于生物群落的理解中，不正确的是( ) A．生态环境越优越，组成群落的物种种类数量就越多 B．... -
高二生物必修三教案《种群数量的变化》人教版
《种群数量的变化》 教学目标 1、知识目标 （1）解释种群数量增长的一般规律 （2）说明建构种群数量增长数学模型的方法 2、能力目标 （1）通过各种形式的活动，尝试建构种群数量增长的数学模型 （2）运用种群数量变化规律解决生产生活中的实际问题 -
高二生物必修三教案 《种群的特征》人教版
《种群的特征》 教学目标 1、知识目标 （1）掌握种群和群落的概念 （2）理解种群的特征及各个特征的关系 （3）掌握种群密度的调查方法 2、能力目标 （1）能够运用种群密度调查法调查某一种群的密度 （2）利用种群的特征来分析解决生产中的实际问题 3、情感态度与价值观目标 对计划生育、物种保护等社会现状有自己的见解和正确的态度