七年级
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2018年新人教版七年级历史上册第16课三国鼎立学案
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 一、学习目标 1.掌握官渡之战和赤壁之战的史实及三国鼎立局面的形成。 2.会讲述官渡之战和赤壁之战。通过曹操一胜一败原因的探究， -
七年级历史上册《春秋战国的纷争》教学设计
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七年级历史上册《灿烂的青铜文明》教学设计
七年级历史上册《灿烂的青铜文明》教学设计 学习目标： 1．了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。 2．了解奴隶的悲惨生活。 3．学习和思考本课所叙述的夏、商、西周我 -
七年级历史上册《夏、商、西周的兴亡》教学设计
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七年级历史上册《原始的农耕生活》教学设计
七年级历史上册《原始的农耕生活》教学设计 教学目标 ： 通过本课学习，了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活，了解中华文明处于 -
七年级历史上册《祖国境内的远古居民》教学设计
七年级历史上册《祖国境内的远古居民》教学设计 学习目标： 通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 通过看图“对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“ -
人教版七年级历史上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计
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人教版七年级历史上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教学设计
课程内容 三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分 -
人教版七年级历史上册第16课《三国鼎立》优秀教案
一、教学目标 1.通过本课的教学，使学生掌握官渡之战和赤壁之战的基本史实，曹操能够统一北方的原因、赤壁之战中曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 2.通过本课的学习，提高学生对重 -
人教版七年级历史上册第16课《三国鼎立》教学设计
课程内容 知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 教学目标 了解官渡之战、赤壁之战、三国鼎立局面形成的基本史实，提升复述重大历史事件的能力；分析曹操赤壁之战失败的原因，提高阅读史料、分析史