幼儿园教案
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〖语言〗春天的色彩
活动设计思路：春天悄悄得走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题。中班时我们也开展过春天的主题，在中班的基础上，我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美 -
春天的秘密（中班）
目标 ：引导幼儿互相合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。 准备 ：1、欣赏诗歌《春天的秘密》。 2、每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。 过程 ： 1信息交流：春天有哪些秘密 春天来了，把你捕捉到春天的特色 -
花的礼物
活动目标： 1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。 2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 活动准备： 1、场地布置（花仙子的花园） 2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春 -
春天真美丽
活动名称：春天真美丽(中班) 执教者：许（幼儿园） 活动目标： 1、运用已有的感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。 2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。 活动准备： 1有对春天特征感知的经验 2多媒体课件一套. 活动过程： 一、律动小鸭 以 -
春天在哪里-幼儿园中班
4～6岁集体 目标 引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发对春天的热爱。 准备 选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。 过程 1．观察春天的景色 ①带领幼儿到自然环境中边看边问：春天来了，春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色？ ②请幼儿感知 -
教案：春天的朋友
教学目的： 1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。 2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。 3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。 教学准备： 多媒体 -
中班主题活动设计:我和春天
我和春天主题活动过程性资料目录 序号 资 料 名 称 页 码 1 综合分析 2 2 主题活动目标 3 3 主题教育计划及效果分析 4-11 4 我和春天的蚕宝宝系列活动设计 12-13 5 渗透性日常活动 14 6 幼儿观察记录 15-19 7 家长工作 20-21 8 关于春天主题活动的效果及分析 -
有关春天的儿童文学作品
变魔术 小松鼠，采松果， 采下松果埋进土。 埋什么，干什么？ 留着春天填饱肚。 春风吹，春天到， 松鼠打开小仓库， 小松果，不见了， 只有一棵小松树。 小松鼠，好奇怪， 松果也会变魔术。 春天说了些什么？ 春天说了些什么？ 花儿那么听话，都开了； 春天 -
小班第二主题——美丽的春天
第二主题教学《美丽的春天》： 我的好妈妈（歌曲） 我的好妈妈，下班回到家， 劳动了一天多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下， 妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧， 让我亲亲您吧，我的好妈妈。 春天（歌曲） 春天天气真正好，地上长出小青草， 树上小鸟喳 -
春天主题：春姐姐来了
单元目标：通过观察，认识春天的树木、花卉和小动物，掌握春天的基本特征；培养幼儿对大自然的情感。 时间：三周. 集体教育活动: 第 一 周 １、周目标：通过观察春天，知道桃树开花了，柳树发出嫩芽，小草变绿了。教育幼儿爱护花草，不随便摘花。 ２、集体活