:高一语文下册《过秦论》教学设计
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高一语文下册《过秦论》教学设计
教学目标：
知识与能力：
1、通览全文，读准字音。
2、了解作者及写作背景。
过程与方法：
1、厘清本文的写作结构。
2、通过探讨、交流，能够理解并归纳文中的通假字、词类活用、古今异义特殊句式
情感态度，价值观：在生活中要学会吸取教训，总结经验，减少弯路，争取最大化地获得成功。
教学重点：疏通文段，理清结构。
教学难点：根据历史史实筛选信息。
教学方法：诵读法，问题引导法、合作探究法
课时：三课时
教学过程：
第一课时
一、师生互动活动导入
老师描述：上课之前，请大家闭上眼睛，在脑海中想象这样的一幅画面：在画面中间有一条笔直的马路，马路中间设有一口无井盖的井，一只戴着望远镜的人后面带着三个人，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果，不注意脚下的路，都掉到了井里，设想如果你是第四个人，也看到了此景，你怎样才能使自己避免掉进井里呢？
学生1：不要戴着望远镜，要看脚下的路。
学生2：不要从众。
学生3：要吸取他人的教训，从井边绕过去。
教师：对，以人为镜，可以知得失，人生有限，学会吸取他人的教训，让自己少走弯路，更大化地获得成功，这是我们每个人都心之所向，贾谊也和我们有一样的共识，他也希望汉文帝能吸取秦亡教训，实行仁政，安民，收民心。今天我们学习贾谊的千古佳文《过秦论》。
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