:初中信息技术《规范英文输入》教案

初中信息技术《规范英文输入》教案

　　教材分析

　　这节课从指法练习入手，从最基本的基准键入手，意在使学生的键盘输入更加规范。在规范输入的同时，也介绍了键盘的其他分区和一些常用的特殊功能键。

　　学情分析;对于键盘输入，大部分学生都没有问题。问题在于输入是否规范，输入速度如何。在教学过程中应让学生明白只有规范操作才能提高输入速度。对于习惯于非规范操作的学生来说，一开始会不熟悉，但经过课堂和课外的练习，将会逐渐掌握正确的键盘操作方法。

　　教学目标

　　知识与技能目标：

　　1、熟练掌握8个基准键的输入操作

　　2、了解键盘的五个分区

　　3、掌握键盘输入时的手指分工

　　4、了解键盘中一些常用特殊功能键

　　过程与方法目标：

　　1、坚持规范操作键盘输入

　　2、在操作时保持正确的姿势

　　情感态度与价值观目标：

　　1、学习养成良好的操作习惯

　　2、懂得好习惯给自己带来的益处

　　教学重难点

　　教学重点：

　　1、熟练操作8个基准键

　　2、掌握键盘输入时的手指分工

　　3、了解常用的特殊功能键

　　教学难点：

　　1、熟练操作8个基准键

　　2、掌握键盘输入时的手指分工

　　教学环境与准备

　　网络教室、课本

　　课时安排