:八年级语文下册《核舟记》第三课时教学设计
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八年级语文下册《核舟记》第三课时教学设计
理解分析课
教学过程：
一、复习：
1、朗读全文
2、检查一、二段的背诵情况。
二、整体感知
1、分析讨论第三、四段
(1)：这一段是介绍船头部分，作者在介绍船头时主要介绍了哪些内容？
——三个主要人物的雕像。
（2）作者是如何介绍的这三个人物的？
——从三人的姿态、神情各自的特点来介绍的。先交代三人所处的位置，然后逐一写他们的动作、衣着、体貌、神情。
（3）这三人的位置、神态各是什么？
苏东坡：居中——宋代著名文学家。
位置 佛印：居右——是个和尚，苏轼的朋友。
鲁直：居左——黄庭坚，字鲁直，宋代文学家，也是苏轼的朋友。
苏东坡：峨冠而多髯。 右手执卷端，左手抚鲁直背。现右足，微侧。
神态 鲁直：左手执卷末，右手指卷，如有所语。现左足，微侧。
佛印：绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念
珠倚之。
小结：三人姿态、神情各
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