:七年级历史下册《宋元时期的都市和文化》教案
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教学目标：
学情分析：
学生对宋词和元曲有一定程度的学习和了解，前面已学习宋代的商业相关知识为本节都市繁华生活打下一定基础。部分学生对古代文学有较好的兴趣，本课的学习有助于学生进一步学习中华优秀传统文化，树立学习自信。
教学重点：瓦子，宋代词人的作品风格，关汉卿和元曲
教学难点：从“瓦子”中分析城市商业繁荣的特点；元曲的特点。
教学方法：讲述法、提问启发、观察体验法、自主合作讨论。
教学准备：课件与相关资料
教学过程
一、导入新课
多媒体出示：提到宋朝文化，我们就会想到宋代文化的一张名片——宋词。有一位宋词爱好者研究出了“大数据时代的宋词高频词汇”，据说，只要掌握了这些词汇，你也能成为一位宋
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七年级历史下册《宋元时期的都市和文化》教案教学目标：
| 知识与能力 | 了解宋元时期的著名的大都市，宋代的娱乐活动、节日风俗等。了解宋元时期的文化成就，包括宋词以及三位杰出此人的作品与风格、元曲和关汉卿。司马光与《资治通鉴》。 |
| 过程与方法 | 1.通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；2.培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。 |
| 情感态度与价值观 | 1.通过对宋元日常生活的了解，使学生对历史有更加直观的认识，拉近学生与历史的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。2.了解古代文学家艰辛创作过程，钦佩他们的伟大人格。 |
学生对宋词和元曲有一定程度的学习和了解，前面已学习宋代的商业相关知识为本节都市繁华生活打下一定基础。部分学生对古代文学有较好的兴趣，本课的学习有助于学生进一步学习中华优秀传统文化，树立学习自信。
教学重点：瓦子，宋代词人的作品风格，关汉卿和元曲
教学难点：从“瓦子”中分析城市商业繁荣的特点；元曲的特点。
教学方法：讲述法、提问启发、观察体验法、自主合作讨论。
教学准备：课件与相关资料
教学过程
一、导入新课
多媒体出示：提到宋朝文化，我们就会想到宋代文化的一张名片——宋词。有一位宋词爱好者研究出了“大数据时代的宋词高频词汇”，据说，只要掌握了这些词汇，你也能成为一位宋
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