:高中通用技术《模型或原型的制作》教学反思

: 高中通用技术《模型或原型的制作》教学反思

本节课以学生活动为主线，以广东版和江苏版两套教材中的精华为载体，在教师的引领下达成本节教学目的要求。
　　首先，我在处置教材时，对两套教材内容都作了合理的取舍。我并没有采用“多功能书桌”和“柑橘榨汁机”作为载体，而是结合学生和生活实际，选择汽车的设计制作过程为载体，这样在进行知识方面的传授时有利于培育学习兴趣。我以为，如果原原本本按照教材提供的案例进行教学，学生确定提不起兴趣，这在前面已有过教训。于是，将课本的案例作为学生的课外阅读典范，因为书上的案例贴近学生的生活实际，容易引起学生的共识，也容易打开学生的思路。
　　其次，课件筹备制作虽然消费了本人不少精力，特殊是搜集了大量的汽车图片，但是从上课的效果来看，还是很值得的。
　　第三，在讲任何一种模型时，都投影大量的关于汽车的图片，同窗们兴趣高涨，特殊是在展示模型阶段，奥迪、奔驰、超长版宝马、劳斯莱斯的展示模型图片深深地打动着学生们的心灵，这时我趁机告诫他们要好好学习，将来有能力了自己买一辆自己所喜爱的一款高级轿车。
　　最后，我要说的就是在现有条件下，如何体现本模块的“做中学”，这是摆在我面前的一个很急切的问题。我一直信任，他山之石，可以攻玉。学生对本节课的教学内容非常感兴趣，还表示盼望经常有这样的活动。