:九年级历史《美国南北战争》教学设计

: 九年级历史《美国南北战争》教学设计

教学目标

1、知道美国独立后两种经济制度的矛盾、南北战争的性质、意义。

       2、识记《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》，了解林肯的主要活动

3、分析美国内战的爆发是两种经济制度矛盾发展的必然结果，

        4、理解南北战争在美国历史发展中的重要作用。

教学重点  《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》的颁布   南北战争的历史意义

教学难点  两种经济制度的矛盾与内战爆发的关系

学习方法  自主、合作、探究  

教学过程  

（一）导入明标

出示美国著名诗人惠特曼写的一首诗篇《啊，船长！我的船长啊》，这首诗用以悼念美国的一位深受人民爱戴的总统，同学们知道他是谁吗？他为什么会受到美国人民如此高的评价？教师板书，学生阅读学习目标。（1、知道美国独立后两种经济制度的矛盾；2、识记《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》；3、理解南北战争在美国历史发展中的重要作用。）

（二）自学质疑（学生自学课文，填写下列问题，不会的问题注意标记。也可参考自主测评）

1、1860年11月，主张       的共和党候选人       当选总统。

2、内战初期，北方屡屡失利，1862年，林肯政府颁布        、

       ，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。

3、    年7月，联邦军在东线取得       的胜利，1865年4月，

联邦军攻陷      ，南方军投降，持续