:四年级英语下册Unit 5 My clothes 教学反思

: 四年级英语下册Unit 5 My clothes 教学反思

本单元主要通过学习服装类名词来进一步学习特殊疑问句和物主代词，同时进一步学习一般疑问句和名词所有格的运用，从而培养学生的日常口语交际能力。

本单元首先播放视频Peppa Pig: Dressing Up导入本节课的话题，通过问题Whatis Peppa wearing? What is George wearing? Is the Geoege’s hat? Are these Peppa’sshoes? 通过问题呈现本节课的重点单词和句型。操练环节利用课文对话，让进行学生角色扮演，让学生在语境中对话。为了能让学生把语言使用到真实的情境中，我设置了Lost&found 活动，让学生通过找到遗失物品的主人使用本节课的重点句型，在活动中发现语言能力强的孩子会把以前学过的语言融合到对话中，让交流更真实、顺畅。如：

A：Whosejacket is this? Is this yours?

B: No, It isn’t. You may ask xxx.

A: xxx. Is this yours?

C: No, it isn’t.

A: Whose is it?

C: Sorry I don’t know.

A: Is this yours?

D: Yes, it is.

A: Here you are.

D: Thank you.

在活动过程中语言能力弱的同学并不能积极的加入到活动中，在以后的活动中还需要加强孩子们合作的交流的能力。

    在拓展环节我和孩子们一起读了绘本Pete the cat: Too cool for school, 孩子通过阅读绘本接触了更多关于衣服的词汇，并且巩固了名词所有格的运用。通过绘本孩子们培养孩子们正确的审美观和积极的自我意识。