:三年级英语下册《Where is my car》 第一课时教案
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教学内容：PEP Book 2 Unit 4 Part A let’s talk & let’s learn
一、教学目标：
【知识目标】
能够听懂、会说句型Where is …? It’s in /on/under …
能够听、说、认读单词：desk，chair, in , on, under
【能力目标】
能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Where is …? It’s in /on/under …询问物品位置并回答。
【情感态度目标】
养成自己收拾书包的好习惯
二、教学步骤：
Step 1. Warming up.
1) Greeting.
2) Listen and do .Touch your head. Touch your nose….
[设计意图] 通过“听口令做动作”来复习身体部位的同时让学生在轻松快乐的气氛下进入课堂，也为下面的Let’s do 的教学作好铺垫。
Step2. Presentation.
1)教师拿起一些文具，T: Look, I have many stationeries, do you ?
Ss: Yes.(学生打开自己的笔盒，拿出文具。)
T: Now listen to me ,please show me your pen/ pencil/ ruler/ eraser/ pencil box/ book.
学生听口令拿出以上文具，桌面杂乱地摆放着各种文具。
T: Wow, so many stationeries! We should put them on the right way. Please put your pen in the pencil box, put your pencil/ ruler/ eraser in the pencil box. Put th
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三年级英语下册《Where is my car》 第一课时教案教学内容：PEP Book 2 Unit 4 Part A let’s talk & let’s learn
一、教学目标：
【知识目标】
能够听懂、会说句型Where is …? It’s in /on/under …
能够听、说、认读单词：desk，chair, in , on, under
【能力目标】
能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Where is …? It’s in /on/under …询问物品位置并回答。
【情感态度目标】
养成自己收拾书包的好习惯
二、教学步骤：
Step 1. Warming up.
1) Greeting.
2) Listen and do .Touch your head. Touch your nose….
[设计意图] 通过“听口令做动作”来复习身体部位的同时让学生在轻松快乐的气氛下进入课堂，也为下面的Let’s do 的教学作好铺垫。
Step2. Presentation.
1)教师拿起一些文具，T: Look, I have many stationeries, do you ?
Ss: Yes.(学生打开自己的笔盒，拿出文具。)
T: Now listen to me ,please show me your pen/ pencil/ ruler/ eraser/ pencil box/ book.
学生听口令拿出以上文具，桌面杂乱地摆放着各种文具。
T: Wow, so many stationeries! We should put them on the right way. Please put your pen in the pencil box, put your pencil/ ruler/ eraser in the pencil box. Put th
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