:2019春部编人教版三年级语文下册小真的长头发教案

: 教学目标：
　　1．能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。
　　2．认识9个生字，重点指导“栅”和多音字“卷”。学写13个生字，重点指导“棒”，学会写左右结构的字。
　　3．抓“嗖”、“像紫菜卷那样”、“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并进行语言文字训练。
　　4．能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事。
　　教学重点：
　　抓“嗖”“像紫菜卷那样”“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并学习语言文字运用。
　　教学难点：
　　能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事。
　　教学准备：
　　多媒体课件
　　教学时数:
　　2课时
　　教学过程:
　　第一课时
　　一、竞猜谜语，激趣导入
　　1．听说咱们班的孩子个个都想像丰富。今天我们就比比看，谁最有想象力？
　　【设计意图：用比一比的方式，用学生感兴趣的猜谜语形式导入新课，既激发了学生的学习兴趣，又契合本单元“想象”主题。】
　　2.（课件出示谜语）生猜。没错，就是头发。（板书：头发）
　　3．今天我们要读一个特别有趣的故事，名字叫《小真的长头发》。（板书课题）齐读课题。（两种读法）
　　二、初读课文，学习生字
　　1.请同学们打开课本，翻到60页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。
　　2.出示本课生词，排火车读。
　　预设：
　　（1）“卷”为多音字，出示[juǎn]1把东西弯转裹成圆筒形。2裹侠带动。3弯转裹成圆筒形的东西。[juàn]1可以舒展和弯转成圆筒形的书画2书籍的册本或篇章3考试用的纸在文中应读哪个音？什么意思?
　　(2)学生识记困难的字有栅、碍。栅与册对比，了解象形文字的有关知识。碍与得进行对比，学习用偏旁区分字义。
　　【设计意图：引导学生用字义偏旁和汉字演变来识记汉字,拓宽学生知识面。】
　　3.指导写字
　　(1)出示生字,认读组词。
　　(2)指导书写
　　“棒”：提示木字旁变最后一笔变捺为点,腰、晾、烦、椅、沫、唯、碍都是左右结构的字,做到左窄右宽
　　第二课时
　　一、朗读课文，学会质疑
　　1.又到了大家最喜欢的接读课文环节了，谁来当火