:人教版高中历史必修三课件：《文学的繁荣》

“（莫言）将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。”
——2012瑞典皇家学院诺贝尔文学奖颁奖词

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术

文艺是一个时代的镜子、是一个时代的精神面貌、是一个时代的精神风向标。

第22课文学的繁荣

你曾经阅读过哪些世界文学名著呢？

问：想一想，人文主义文学的最重要特征是什么？

薄伽丘（1313—1375 ）代表作是用佛罗伦萨方言写成的《十日谈》，作者揭露了教士和贵族的荒淫伪善，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。

莎士比亚（1564-1616）：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理想！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么象一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

一、激情与理想——浪漫主义文学（18C末-19C30年代)

探究一：浪漫主义，通常包含两层含义：一是指一种创作方法；另一种是指18世纪末至19世纪30年代普遍流行于欧洲的一种文艺思潮。那么，浪漫主义文学有什么特点呢？

我们要在地上得到幸福，
再不愿老是饥肠辘辘，
再不愿把勤劳的两手获得的东西，
拿去填饱那些吃闲饭的肚腹。
为着一切的人们，
这地上有足够的面包产生。
玫瑰花呀，常春树呀，美呀，乐呀，甜豌豆呀，也同样能孳生。
—— 海涅《德国，一个冬天的童话》

请把我枯死的思想向世界吹落，
让它像枯叶一样促成新的生命！
哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，
就把我的话语，像是灰烬和火星
从还未熄灭的炉火向人间播散！
让预言的喇叭通过我的嘴唇，

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