:五年级语文上册《落花生》教学设计

五年级语文上册《落花生》教学设计

一、    教学目标：

1、      能述说课文哪些内容是详写，哪些内容是略写，并能说出这样写的好处。

2、      能正确、流利、有感情朗课文对话部分，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，领悟做人“要做有用的人，不要做伟大、体面的人”的道理。

3、      运用“借物喻人”的方法，尝试写一段话，通过一种事物赞许一类人。

二、    教学重点、难点：

重点：引导理解和体会父亲赞美花生的话中所包含的的深刻含义，领悟做人“要做有用的人，不要做伟大、体面的人”的道理。在此基础上分清文章的主次，学习详略得当的写法。

难点：引导理解和体会父亲赞美花生的话中所包含的的深刻含义，领悟做人“要做有用的人，不要做伟大、体面的人”的道理。

三、    教学流程：

（一）      温故而知新，认识“详略分明”的写法。

1、板书课题，齐读课题。（课文题目是“落花生”，全文围绕着落花生展开。）

2、快速浏览课文，完成自学题单第一个板块——温故而知新：课文围绕落花生写了（     ）、（      ）、(     )、（      ）四个方面的内容，其中重点写了（       ）。

3、种花生到收花生需要多长时间？为什么不详细写？尝花生、议花生只需要一个晚上的时间，为什么写的这么详细？（让学生发现“主要内容要详细写”板书：详略得当）

（二）      合作学习，体会父亲的话的含