:初中信息技术上册《鱼游大海》教案

初中信息技术上册《鱼游大海》教案

【教材分析】

初步了解Flash MX动画软件，应用范围，启动方法，熟悉它的界面，然后学习用Flash MX进行制作动画的最基本方法。

【学情分析】

本节课是学生学习FLASH的第一课，本节课的学习能否使学生对多媒体制作产生兴趣，将直接关系到后续的学习。所以在教学过程中应该引导学生通过欣赏FLASH作品，增加学生对FLASH课程的兴趣，来体验FLASH在多媒体信息处理方面的优势及FLASH的广泛应用。让学生经过对开始页的认识、程序窗口及工具面板的学习，了解进行FLASH动画之前的一些基础且重要的知识，通过学生感兴趣的游戏形式巩固本节课所学的知识，最后，通过自学的方式来实践所学知识的应用。

【教学目标】

1、启动Flash MX的方法，熟悉它的界面。

2、掌握引入一个已有动画的方法，并观看自己所引入的动画。

3、掌握保存文件的方法。

【重点、难点】

了解Flash MX的时间轴、舞台、绘图工具以及浮动面板的功能。

掌握打开“库”的方法及把“元件”拖动到“舞台”的方法。

掌握“预览动画”的方法。

【教学方法】

讲解法

操作法

演示法等。

【教具准备】

Flash MX软件 学习“认识界面”的辅助课件

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

师：同学们，还记得上一课我们做的“小鱼畅游大海”的动画吗？（记得）

师：那么谁能演示操作一下把这条小鱼放入大海之中让它游来游去？（生操作）

师：这位同学掌握的非常熟练，老师希望在这节课中你同样有如此优秀的表现。好，同学们，大家仔细观察两层作品，它们有什么不同？这一课我们就用“图层”的技术，给动画加上大海。

师：可能很多同学会问：老师什么是图层啊？在FLASH中每一个元件或图形一般都处在不同的“图层”上，一个场景中有多少个元件或图形就会有多少层。就像是在不同的透明胶片上画上不同的图画，再用投影射到幕布上，可以在幕布上互不干